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浙大MBA揭秘系列(三)|雙碩士學位?合作伙伴專業排名世界前三?

來源: 中國讀研教育網 發布時間:2018-10-26 15:06:57 作者: 讀研小侃

  近日,浙大MBA教育中心主任竇軍生作客教育頻道《商學院訪談間》節目,與廣大網友們分享近年來浙大MBA項目在國際化、專業化、課程結構、產學研結合等方面取得的成績,介紹了項目的強勢優勢和特色。

  我們將本次訪談整理成“浙大MBA揭秘系列”以饗讀者。

  本系列將分為四個部分進行解讀:

  1. 為什么想學“創新創業”,就一定要pick浙大MBA?

  2. 全新打造π型課程體系,告訴你“浙大MBA新動力班”到底新在哪里?

  3. 與專業世界排名前三的中佛羅里達大學共建的雙學位旅游與酒店管理MBA項目定位是啥?

  4. 真正的全球MBA應該是什么樣的?浙大全球MBA項目告訴你!

  以下文章為本系列的第三部分。

  主持人:說到合作,我們了解到在今年6月份,浙大管理學院開設了旅游與酒店管理MBA項目,正式和中佛羅里達大學成功地簽約了雙學位的合作。這對浙江大學MBA項目來說有一個什么樣的意義呢?

  浙大GMBA項目增添新成員

  竇軍生:有一個最直觀的解讀,我們的GMBA項目又增添了一名主力軍。

  旅游與酒店管理這個MBA項目是我們同美國中佛羅里達大學羅森酒店管理學院合辦的一個雙學位項目,這個項目的學員將有機會同時拿我們的MBA學位和中佛的碩士學位。中佛是全球旅游與酒店管理學科領域中排名前三的機構,這也算是一個強強聯合的辦學項目,我們對此也是充滿著期待。

  項目特色

  說到項目的特色,可以從三個方面來解讀:

  第一,我們為什么要辦這個項目?項目的定位有什么特色?

  第二,我們如何來踐行、落實并實現這樣的項目?我們有哪些創新型的舉措?

  第三,我們這個項目的定位或者使命,或者是希望未來我們的學員和校友的去向是什么?

為什么要做這個項目?

  第一個問題,我們為什么要做這個項目?其實可以從兩個方面來解讀。

  第一,隨著人們生活水平的不斷提高,以及人工智能等新興技術不斷替代一些傳統的工作崗位乃至職業,旅游與休閑度假將會成為一個擁有巨大發展前景的產業。然而,目前這個產業中的從業人員,尤其是管理人員,素質層次不齊,與這個產業的飛速發展所提出的管理質量提升需求相比,存在著巨大的缺口。

  另外,隨著人工智能等新技術的一些發展,我們很多崗位甚至一些職業可能都會被人工智能、機器所替代。那人們做什么呢?可能更多從事一些有創造力或者美學方面的職業。在這個過程當中,只有你身心真正放松了,才有可能產生更多的一種創意,這是一種深度聯系。

  從這兩個大的方面來講,旅游與酒店管理或者是康養、休閑甚至是大健康和大服務,未來這個產業的前景非常廣闊。在這樣一種產業中,有越來越多機構會投身其中,提供這樣的服務。但是目前機構本身專業的管理人才在國際或國內當中,針對旅游與酒店或者是廣義的服務大的產業能夠提供特色的有針對性的項目的機構非常少。杭州是全國旅游名城,浙大管理學院一直以來也都有旅游與酒店管理的學科傳統和辦學優勢,所以我們理應在這個產業的快速健康發展中扮演更加重要的角色,這既是我們的責任,也是我們主動的擔當。而中佛羅里達大學在國際旅游與酒店管理領域,排名世界前三。對我們本身而言,我們既然有這樣的學科,并且在這個學科領域里又有比較高的影響力和優勢,我們理應擔當在這個產業發展的過程中扮演非常重要的角色。

  基于這兩種考慮,我們就開設了旅游與酒店管理的MBA項目,面向特定產業,是管理+產業辦學理念的具體體現。

如何辦好項目

  第二,如何辦好這樣一個項目?因為國際上沒有成型的例子或標桿讓我們來學習,我們只能去找真正一流的伙伴,共同來打造這樣的項目。因為現在在管理教育領域,是同創共享的時代,為什么?因為行業、產業或者技術變化太快,很多新興的趨勢,無論對于實踐界還是理論界,都有很大挑戰,需要我們雙方甚至多方共同來協作創造這樣的知識。

  這種合作首先分兩個方面,一個是學術界和理論界的一種合作。另外,實踐界的合作。理論界的合作,我們找到了世界上最優秀的辦學單位,找到了中佛羅里達大學,剛好以前就跟我們旅游學院管理系有很多聯系。當我們把理念和項目設計的初衷跟他們講述了以后,深深被我們打動,他們很有興趣,共同打造雙學位項目,這就是合作的背景。這種合作首先分兩個方面,一個是學術界和理論界的一種合作。另外,實踐界的合作。理論界的合作,我們找到了世界上最優秀的辦學單位,找到了中佛羅里達大學,剛好以前就跟我們旅游學院管理系有很多聯系。當我們把理念和項目設計的初衷跟他們講述了以后,深深被我們打動,他們很有興趣,共同打造雙學位項目,這就是合作的背景。

  另外,我們既然是面向新產業、新趨勢,就要跟傳統酒店管理區別開來,我們需要在這個產業里的領導型的企業,他們有很多前沿的創新型的做法,值得我們合作和借鑒。因為管理的理論總是落后于實踐,我們要和那些走在實踐前沿的一流企業進行合作。在這樣的目的下,我們找到了浙江非常知名的企業——君瀾集團。君瀾集團做五星級酒店管理,最近這幾年有很多探索性的做法,包括跟京東的合作,正是所謂的互聯網+。另外,中國有一個非常知名的旅游酒店集團——碧桂園,說到碧桂園,大家都知道,是房地產公司,酒店是其中的一個業務板塊。酒店這個板塊的總裁周濤先生,有多年國外的履歷,對整個行業的發展趨勢有自己非常獨到的理解和認識。

  我們把這些真正前沿的、一流的企業里邊的高層管理人員或領導人,也納入到我們整個外聘的師資當中去,真正打造非常具有特色的課程:面向于這個產業未來發展趨勢、政策解讀、新型的一種管理模式和商業模式等等這些課程。有這樣一種目標和理念定位之后,怎么將此在我們的項目當中體現出來?主要就是通過課程體系以及具體課程內容的設計來體現,以及我們師資的配備,共同完善我們的體系結構。

項目的定位是什么?

  最后一個問題就是,就是我們的定位是什么。浙江大學管理學院的使命是培養引領中國發展的健康力量,需要有國際視野、創新能力、創業精神和社會責任感。在這個項目當中,我們應該如何更好地去訓練我們的學員或未來的校友,能夠投身于旅游、服務、康養、休閑、度假等這些服務領域,能夠真正地引領這個行業持續的健康發展。這是我們對這個項目的期望,具體來說就是對我們的學員和校友的一種期望。

  剛好有相關系列的課程對應,就是剛才講的π型課程體系,那一撇是面向于旅游與酒店管理行業的系列的一些課程。另外,培養他們的合規經營、創新能力、創業精神和戰略領導力,以及對中國傳統智慧和哲學的理解、洞見,這是整個項目系統的設計,它的特色其實深刻到各個方面。

  主持人:非常生動,我聽了以后,感覺隨著這個項目的建立,也助于提升個人幸福感。

  竇軍生:有一個說法,在我們學院內部說,旅游與酒店管理這個專業是我們學院最幸福的專業。

  中國對管理者或者是對領導者的期望就是扮演好你的榜樣力量,更好地傳播正能量,將自己的快樂傳播成更大范圍的快樂,提高整個國民的幸福指數。這個項目對我們來講也是非常重要的一項使命,可以這么理解。

  主持人:學習這個專業會非常幸福。

  竇軍生:希望是這樣。


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